TEORÍA DEL COLOR
El color es una percepción, la forma en que el cerebro interpreta las señales que le llegan a través de nuestros ojos.
Hay dos tipos de colores:
- Primarios: amarillo, azul, y rojo.
- Secundarios: se obtienen mezclando los colores primarios.
- Cálidos: Rojo, magenta y amarillo.
- Fríos: Azul, violeta y verde.
El círculo cromático: es una representación ordenada con forma de círculo en la que se encuentran los colores primarios y sus derivados. Al girar rápido dicho círculo se puede apreciar el color blanco.
Las dimensiones del color son:
- Matiz o valor
- Saturación o intensidad
- Brillo o luminosidad
- Brillo o luminosidad
La teoría de la luz
La descomposición de la luz en un prisma: la luz blanca es una mezcla de los siete colores del arcoíris, esta formación explica la existencia de este fenómeno en la naturaleza. La luz se refracta en las gotas de lluvia, separándose de forma circular en la del prisma.
Sara Moreno Ramírez
Se ha elegido el cuadro Sensación de Libertad de María Laura Borga por la libertad que transmite. En este cuadro se cambian los brazos de la mujer del cuadro original por dos alas para mostrar paz.
Biografía de María Laura Borga
María Laura Borga nació en Rosario, provincia de Santa Fe en 1962. Farmacéutica de profesión, la pintura comenzó como un cable a tierra para luego convertirse en una pasión. Muchos años fue autodidacta.
Asistió a talleres y seminarios de varios maestros. Se presentó a concursos donde obtuvo premios y también ha realizado exposiciones individuales y una compartida.
Fue convocada a pintar en vivo en cenas del Colegio de Farmacéuticos donde la obra Sensación de Libertad fue sorteada en la finalización del evento.
A continuación, se muestra el proceso de la realización del cuadro.
Boceto 1
Boceto 2
Elaboración propia
Actividad: Aprendo los colores primarios
La maestra tiene unas fichas donde aparece un dibujo relacionado con el color que corresponde. Seguidamente, la maestra coloca en la pizarra las fichas y les dice a los niños y las niñas el color que corresponde a la ficha, es decir, coloca la ficha de un sol amarillo y les dice a los niños y niñas el sol es de color amarillo, coloca otra ficha que es el cielo y les dice el cielo es de color azul, así con el color negro, blanco y rojo.
Esta actividad estará enfocada a los niños y niñas de 4 años y dentro de la materia de Conocimiento del Medio.
El cuadro elegido es "Noche estrellada" de Monet. Se añaden dos personas en el dibujo para representar que cuando se miran las estrellas es más bonito hacerlo en compañía.
Marta Delgado Palma
 |
Boceto 1
|
 |
Boceto 2
|
 |
Boceto 3
|
 |
Elaboración propia
Biografía de Claude Monet
Nació el 14 de noviembre de 1840. Monet fue un pintor francés, considerado uno de los precursores y exponentes del impresionismo. S/N (2012,parr.1)
Pintaba al aire libre paisajes y escenas de la sociedad burguesa y gozó de cierto éxito en las exposiciones oficiales. S/N(1999,parr.3)
Monet tenía una gran capacidad para captar la realidad de forma objetiva y rápida. S/N(2012,parr.6)
Por último,continuó pintando a pesar de que la vista le fallaba, casi hasta el momento de su muerte el 5 de diciembre de 1926. S/N(1999,parr.6)
Veo, veo los colores Todos los niños se colocan formando un círculo en la clase, es decir, en asamblea y la maestra empieza a cantar una canción cuando todos estén colocados. -veo,veo...qué ves...un colorcito...qué color ves...el color...-Cuando la maestra diga el color que ella elija, cada unos de los niños tiene que decir un objeto o ir a coger dicho objeto, pero este tiene que ser del mismo color que la profesora haya dicho. |
Para niños de 3-4 años.
Relacionada con la asignatura de lengua.
Cristina Cabrera Pérez
Campo de trigo, Monet (1881)
He escogido este paisaje de Monet porque me transmite calidez y alegría y creo que puedo relacionarlo bien con la canción que he escogido, Ludovico Einaudi- Divenire.
Este cuadro muestra los paisajes de la campiña francesa del siglo XIX.
Biografía de Monet
-Oscar-Claude Monet nació en la ciudad de París, un 14 de noviembre del 1840. s/n (2012 parr 2)
-Fue un pintor impresionista francés que a través de sus obras supo representar como nadie la plasmación de la luz. s/n (2012 parr 1)
-Su habilidad era la capacidad de captar la realidad objetiva de modo inmediato. s/n (2012 parr 6)
-Falleció en Francia, el 5 de diciembre de 1926.
A continuación voy a explicar el proceso de creación de mi cuadro:
Boceto 1
Boceto 2
Elaboración propia
En primer lugar se hace el boceto y se comienza dibujando a lápiz el cuadro y pintando lo que será el campo.En segundo lugar se continúa con el campo, es decir la parte de abajo, utilizando colores primarios como son el verde, rojo y amarillo, y haciendo degradaciones para dar distintos tonos y conseguir que se parezca más al original. En tercer lugar, se pintan los árboles mezclando distintos colores para dar la sensación de los reflejos del sol sobre ellos y después se temina con el cielo en distintos tonos de azul. Por último, se dibujaría la silueta de un violonchelo para dar el toque personal al cuadro.
Actividad con los niños
Se prepara una tarjeta tamaño folio con los nombres de los colores escritos con el color correspondiente. Se repartirá previamente figuras con formas geométricas de distintos colores. Seguidamente los niños deberán ir en su búsqueda por el aula y al finalizar tendrán que ponerlas en sus cajas correspondientes dependiendo de si son un triángulo, un círculo etc...Por último la maestra comprobará si cada niño y niña ha colocado correctamente cada figura en su caja y del color correspondiente.
Edad: 5 años
Vanesa Espejo Almagro
El cuadro elegido es del pintor Paul Cézanne, el cual tituló "Naturaleza muerta con cráneo". Fue escogido por la calavera. A continuación, se van mostrando fotos del proceso del cuadro.
Boceto 1
Boceto 2
Boceto 3
Boceto 4
Elaboración propia
Biografía de Paul Cézanne
Nació el 19 de Enero de 1839 y falleció el 22 de octubre de 1906. Cézanne fue un pintor francés postimpresionista, considerado el padre de la pintura moderna. S/N(2014,parr.3)
Sus obras fueron la base de la transición entre la concepción artística decimonónica hacia el mundo del siglo XX, nuevo y diferente. S/N(2015,parr.5)
En el museo de Louvre descubrió la obra de Caravaggio de Velázquez, lo que marcó su evolución artística. S/N(2015, parr.7)
Aprendemos pintando
Se coloca una imagen en blanco y negro en clase, aunque también puede ser una imagen proyectada en la pizarra digital, a continuación aparecerán distintos elementos de la naturaleza como son un sol, una playa, algunos árboles y niños.
El docente se encargará de ir preguntando a los niños y niñas de que color es en la vida real y a la vez se van coloreando los dibujos.
Cuando acabe la actividad les pedimos a los niños que elijan los colores y pinten ese mismo dibujo.
Asignaturas
Plástica y conocimiento del medio
Edad
3 y 4 años.
No hay comentarios:
Publicar un comentario